Au lendemain d’un pré-conseil de classe,où les délégués n’étaient pas conviés, des élèves de bac pro étaient appelés un par un dans une seconde salle sous prétexte d’un compte-rendu individuel. Ce n’est qu’une fois arrivé dans la salle que l’élève découvrait qu’il avait en fait été appelé pour effectuer un vote « indicatif » où l’on demandait à l’élève d’inscrire sur un bout de papier le ou les nom (s) des élèves troublant l’ « ordre » dans la classe, puis de glisser le papier dans une urne, symbole de notre belle démocratie !!
Après avoir effectuer le fameux « geste citoyen », l’élève était ensuite installé dans une troisième salle laissant les autres élèves (n’ayant pas encore voté) dans l’ignorance sur ce qui les attendait dans la salle voisine (et dans une certaine inquiétude, voir une inquiétude certaine !). Le résultat du dépouillage sera tenu secret par la direction.
Ce fait divers illustre bien le climat que nos dirigeants, par l’intermédiaire des médias et d’autres facteurs, veulent instaurer, où la population est incitée à la délation en se cachant derrière la « citoyenneté ». Dans ce processus d’auto-flicage, l’éducation nationale joue un grand rôle. Le principe de vote à bulletins secrets, donne une impression très « républicaine et démocratique »et est censé rendrent les élèves responsable (et donc permettre à la direction de se déresponsabilisée). Ainsi qu’une volonté d’apprendre à la population à se fliquer elle-même afin de mettre en place un régime sécuritaire et une population docile et facile à exploiter. (Rappelant la loi de notre cher sinistre de l’intérieur obligeant les travailleurs sociaux à dénoncer toute personne pouvant être réprimés par la loi).
Seule la concertation entre élève (et prof et élèves) peut compter, aucune démarche autoritaire ne peut régler la situation.
Ni délation ni Etat policier !
Article de l’EES de Novembre 2006 (feuille mensuel des groupes CGA-Lyon)
